Воздух чист вода прозрачная

Воздух. Свойства воздуха

Урок 2. Окружающий мир 3 класс ФГОС

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.

Получите невероятные возможности

Конспект урока «Воздух. Свойства воздуха»

Здравствуйте, мои юные друзья. Вы ведь позволите мне вас так называть? Во время нашей прошлой встречи я рассказывал вам о том, что все окружающие предметы на вашей планете принято называть телами, а также о том, что любое тело состоит из вещества. Вещества у вас бывают разные, их разделяют на 3 группы: твердые, жидкие и газообразные. Все вещества состоят маленьких частиц, которые нельзя увидеть без специальных приборов. Эти частицы в веществах располагаются по-разному. Этим объясняется различие в свойствах веществ.

Следующий вопрос, который я изучал на Земле, был такой: «Воздух. Свойства воздуха». И, конечно же, я подготовил рассказ о нем для жителей моей планеты. Вот послушайте, что я узнал о воздухе.

Воздух очень важен для жизни на вашей планете. Большинство живых организмов, как на суше, так и в воде дышит воздухом. Жизненно необходим воздух и для человека. Мне было очень интересно узнать, что без пищи человек может прожить несколько недель, без воды — несколько дней, а без воздуха — всего лишь несколько минут.

Но, оказывается, воздух нужен вам не только для дыхания. Ваша планета Земля со всех сторон окружена мощным воздушным слоем, который называют атмосферой. Атмосфера — это воздушная оболочка Земли. Эта оболочка защищает вашу планету от обжигающих лучей Солнца и космического холода, создает над вами, землянами, голубое небо. Без атмосферы всё живое на Земле мгновенно бы погибло.

Ваш воздух — это смесь газов. Представьте, что круг — это весь воздух вашей планеты. Разделим его условно на 4 части. Большую часть вашего воздуха, ¾ (три четверти), составляет газ, который называется «азот». Но для дыхания вам нужен другой газ — кислород. Его в составе воздуха чуть-чуть меньше ¼ части. Остальную часть воздуха составляют другие газы, среди которых значительную часть занимает углекислый газ. Углекислый газ вы выделяете при дыхании.

Воздух – смесь газов

Вот ведь как интересно получается на вашей планете: при дыхании все живые существа поглощают из воздуха кислород, а выделяют — углекислый газ.

Ещё я хочу вам рассказать о том, как изучал свойства воздуха. Я составил для себя список вопросов и искал на них ответы.

Вопрос 1-ый: воздух прозрачен или нет? Чтобы выяснить это, я решил провести эксперимент. Я приземлился на лесной полянке и огляделся. Я хорошо видел удивленного муравья, маленький домик с кирпичной трубой, деревья и цветы. Потом я закрыл глаза плотной маской. И через неё я уже ничего не видел. Такой опыт мне позволил сделать вывод, что воздух прозрачен.

Вопрос 2-й в моем списке: какого цвета воздух? Стоя на той же полянке, я стал внимательно рассматривать окружающие меня предметы. Крона деревьев и трава были зелёными, цветы оранжевыми, а бабочка синей. Всё было разным, мне ничего не мешало видеть цвет предметов, меня окружавших. Значит, воздух бесцветен — решил я.

Вопрос 3-й: имеет ли воздух запах? Чтобы это выяснить, я заглянул сначала в аптеку. Там пахло разными лекарствами. Потом я посетил магазин, где продавались шоколадные конфеты. В магазине уже пахло по-другому. Такой приятный запах был мне незнаком, но я понял, почему маленькие земляне очень любят конфеты. Затем я зашел в парикмахерскую. Там тоже хорошо пахло, но не так, как в магазине или аптеке, по-другому. Наконец, я оказался на открытом пространстве. А там ни чем не пахло. Я подумал и сделал такой вывод: чистый воздух не имеет запаха, а в парикмахерской, магазине и аптеке пахло по-разному потому, что частички пахучих веществ смешивались с воздухом, и я ощущал разные запахи.

Вопрос 4-й: что же происходит с воздухом при нагревании и охлаждении? Чтобы выяснить это, я проделал опыты. Взял колбу с трубкой и опустил трубку в воду. Заметил, что вода не входит в трубку — её «не пускает» воздух. Потом я стал нагревать колбу. Из трубки стали выходить пузырьки воздуха. Значит, при нагревании воздух расширяется.

Что же происходит с воздухом при охлаждении? Я снова взял колбу с трубкой и опустил трубку в воду. А на колбу положил холодную влажную тряпочку. Через некоторое время я увидел, что вода начала подниматься в трубке. Воздух будто уступал воде часть своего места. Я сделал вывод: воздух при охлаждении сжимается.

Я выяснил, что воздух на вашей планете прозрачен, бесцветен, не имеет запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается.

Изучая воздух, я заметил, что во многих местах, особенно в больших городах, ваш воздух очень загрязнён. Я стал искать причины загрязнения воздуха. И вот, что узнал. Очень сильно загрязняет воздух ваш транспорт. Автомобили сжигают огромное количество топлива, выбрасывая с выхлопными газами вредные и ядовитые вещества. Ядовитые вещества, пыль и сажу выбрасывают из своих труб некоторые промышленные предприятия. Загрязняет воздух и дым, поднимающийся из печных труб жилых домов, и лесные пожары, и извержения вулканов. Загрязнение воздуха очень опасно. Оно угрожает не только здоровью людей, но и всей жизни на вашей планете.

Но в последнее время люди стали задумываться о проблеме чистоты воздуха. На промышленных предприятиях устанавливают специальное оборудование, которое улавливает пыль, сажу, ядовитые газы и другие вредные отходы производства.

Учёные разработали новые модели автомобилей — электромобили, которые работают от электричества и не загрязняют воздух. Но пока их очень мало. Чтобы воздух городов был чище, городские улицы регулярно поливают водой. В разных местах на вашей планете работают специальные станции, которые постоянно следят за чистотой воздуха.

Вам, землянам, повезло. У вас есть верные и надежные друзья, которые постоянно помогают вам очищать воздух. Это растения. Они поглощают углекислый газ и выделяют кислород, необходимый для дыхания. Они также помогают бороться с пылью. Где много зелени, там воздух чище, свежее, там легче дышится.

Давайте подведём итог. Без воздуха на Земле не было бы жизни. Воздух необходим для дыхания всему живому: и растениям, и животным, и человеку. Воздух — это смесь газов. В состав воздуха входят азот, углекислый газ, кислород.

Чистый воздух прозрачен, бесцветен, не имеет запаха. При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается. О чистоте воздуха нужно заботиться.

Источник

Чистый воздух — источник здоровья

Некоторые вещи в нашей жизни настолько естественны и самоочевидны, что мы, вероятно, понятия не имеем об их важности. Одним из них является воздух, которым мы дышим. Наши тела состоят из миллиардов клеток, и каждая из них нуждается в кислороде, чтобы выжить. Каждый раз, когда мы вдыхаем воздух, то снабжаем кровь кислородом, который переносит это жизненно важное вещество в другие части тела. Каждый раз, когда мы выдыхаем, удаляем токсичные вещества.

Почему свежий воздух так важен?

Свежий воздух насыщен кислородом, который необходим мозгу и каждой клетке организма. Если вы находитесь в помещении в течение длительного времени, вы дышите одним и тем же воздухом. Когда вы выдыхаете углекислый газ, концентрация кислорода в воздухе постепенно уменьшается. Вдыхание такого воздуха больше не обеспечивает организм достаточным количеством кислорода, и клетки больше не могут функционировать должным образом, на полную мощность. Свежий воздух полон отрицательных ионов, которые имеют высокое содержание кислорода и не загрязнены токсинами.

Большинство отрицательных ионов в природе находится:

• вокруг растений и деревьев;
• возле движущейся воды — реки, водопады, море, океан;
• после грозы с молнией и громом.

Если вам приходится проводить много времени в невентилируемом помещении и вдыхать, у вас может возникнуть один из следующих симптомов:

• головокружение;
• тошнота;
• головная боль;
• усталость и истощение;
• нервозность и быстрое раздражение;
• тревожность;
• подавленное, мрачное настроение;
• лихорадка, простуда и болезнь легких.

Преимущества свежего воздуха

Кому нужен свежий воздух? Конечно — всем! Если вы больны, вам нужен свежий воздух еще больше. Когда организм излечивается и восстанавливается после изнурительного заболевания, он начинает выводить гораздо больше токсинов и токсических веществ, чем нормальный здоровый человек. Поэтому очень важно, чтобы вы больше не вдыхали этот ядовитый воздух, а получали дозу свежего, богатого кислородом.

Свежий воздух — здоровье

• Свежий воздух способствует повышению качества, как растений, так и жизни людей.
• Увеличивает работу легких и позволяет им быстрее очистить организм.
• Улучшает сердечный ритм, нормализует артериальное давление, метаболизм и обмен веществ.
• Помогает иммунной системе эффективно бороться с микробами, бактериями и другими патогенными микроорганизмами.
• Успокаивает нервную систему, помогает быстрее расслабиться и восстановиться.
• Стимулирует аппетит и способствует лучшему усвоению пищи.
• Позволяет быстрее засыпать и лучше спать.
• Помогает избавиться от негативных мыслей, усиливает концентрацию и помогает мыслить более трезво.
• Повышает уровень серотонина, который поднимает настроение и заставляет вас чувствовать себя счастливее быстрее.
• Помогает организму избавиться от грязи и загрязняющих веществ.

Качество воздуха в помещении

Если вы живете в доме или работаете в офисе с плохой циркуляцией воздуха, вам может не хватать свежего воздуха. Помещения и другие помещения должны постоянно вентилироваться. Однако иногда это может быть трудно, особенно в стеклянных и металлических конструкциях нового поколения, в небоскребах, где окна не открываются, а воздух циркулирует только через кондиционеры. Этот воздух со временем становится токсичным, поскольку он загрязняется не только углекислым газом, который постоянно выделяется человеком, но и химическими веществами из мебели, ковров и других предметов. Для некоторых людей это может привести к так называемому «нездоровому строительному синдрому».

Источник

НОД по экологическому воспитанию «Чистый воздух и вода — богатство страны»

Селина Елена Александровна
НОД по экологическому воспитанию «Чистый воздух и вода — богатство страны»

НОД.Тема: «Чистый воздух и вода— богатство страны»

Задачи: Дать представление о планете Земля, атмосфере; расширить знания о роли воды (чистая вода (родники) — это бесценный дар природы, воздуха (чистый воздух необходим для здоровья человека, солнца и жизни человека. Воспитание бережного отношения воздуха и воды.

Методы и приемы: практические, наглядные, словесные.

Оборудование: глобус, силуэт человека и его органы дыхания, 2 шарика, картинки с изображением завода, сливающего грязную воду, дымовых труб, загрязняющих атмосферу; кукла-поросенок.

Звучит тихая музыка.

Воспитательчитает стихотворение:

Наш дом родной, наш общий дом—

Земля, где мы с тобой живем!

Чудес нам вех не перечесть,

Одно у них названье есть:

Леса, и горы, и моря—

Все называется Земля!

А если в космос ты взлетишь,

То из окна ракеты

Увидишь шар наш голубой,

Воспитатель показывает глобус.

-Вот такой планета Земля выглядит из космоса. Это модель нашей Земли, только уменьшенная во много раз.

-Кто знает, как называется эта модель? (глобус)

-Посмотрите на глобус. То, что обозначено голубым цветом,—это океаны и моря. В них очень много воды, но она соленая и не годится для питья.

-Весь наш земной шар окружен оболочкой из воздуха. Как вы думаете, зачем на Земле нужен воздух? (чтобы жить, дышать)

-Давайте вдохнем воздух. Куда попал? (в нос)

-Правильно, после этого он спускается в горло, дыхательную трубочку, затем через бронхи в легкие.

Воспитатель показывает силуэт человека, его органы дыхания. Дети дышат носом—вдох, выдох.

-Ребята, давайте проведем опыт. (раздает по два шарика каждому ребенку) Дети надувают и сдувают воздушные шарики.

-Вот так работают легкие. Наши легкие трудятся постоянно,и мы должны заботиться о них: стараться не простужаться и дышать чистым воздухом.

-Ребята, а что было бы, если бы воздух исчез? (наши легкие висели бы, как сдутые воздушные шарики. Мы не смогли бы жить.)

-Давайте проведем эксперимент. Пальчиками закроем нос, а ладошкой другой руки закроем рот одновременно. (нам нечем дышать)

-Без воздуха нет жизни. Ребята, а как вы думаете, откуда берется чистый воздух? (чистый воздух на дают растения, листочки.)

-Мы дышим кислородом, а выдыхаем углекислый газ. А кислород нам дают листочки деревьев и растения.

-А чтобы жили растения, что для этого нужно? (растения необходима вода)

-А знаете ли вы, откуда берется вода? (предположения детей.)

Чтение стихотворения И. А. Бунина,Родник’’.

В глуши лесной, в глуши зеленой,

Всегда тенистой и сырой,

В крутом овраге под горой

Бьет из камней родник студеный:

Кипит, играет и спешит,

Крутясь хрустальными клубами,

И под ветвистыми дубами

Стеклом расплавленным бежит.

-Вот откуда берется чистая вода. Родник образуется ручеек, потом ручейки стекаются в озера и реки. Звери и птицы пьют воду из озер и рек. Необходимо беречь родники. А растения пьют воду из-под земли. Дождь поливает деревья, кустарники, всю растительность.

-Как вы думаете, а еще зачем нужна вода? (чтобы жить, купаться, умываться)

Обсуждение свойств воды и воздуха.

-Ребята, обратите внимание, что сначала имела прозрачный цвет, затем стала разного цвета. А что еще можно сказать о воде? (вода не имеет формы. Она принимает форму того сосуда, в котором она находится)

-Вода не имеет вкуса (из предыдущих опытов: соль, сахар)

-Вода не имеет запаха. Вода не имеет цвета.

-А воздух какие имеет свойства? (воздух невидим, не имеет определенной формы, не имеет запаха. Воздух не имеет вес.) Дети кладут на весы надутые шарики и не надутые.

-Ребята, а в каком состоянии бывает вода? (в жидком и ледяном).

-Правильно, а точнее, не в ледяном, а в твердом состоянии. И еще вода бывает в газообразном состоянии (пар). Летом вода жидкая, зимой она замерзает, а весной жидкая.

-Ребята, я что еще нужно для жизни и роста человека и растений? (солнце).

-Что вы думаете о солнце, какое оно? (яркое, горячее)

-Зачем нам нужно солнце? (чтобы греть, светить)

-Правильно, свет необходим и человеку, и растениям. Если человека поместить на долгое время в темную комнату, он ослепнет или у него испортится зрение. А растение будет чахнуть, плохо расти и в конце концов погибнет.

Поспорили как-то раз Вода и Воздух о том, кто из них важнее. Вода говорит, что без нее жить на земле нельзя. А Воздух говорит, что без него нельзя. Долго спорили. Чтобы решить спор, решили спросить у кого-нибудь.

Спросили у растений: ,Скажите, что для вас важнее, воздух или вода?’’Растения им ответили: ,Без воды не проживешь! Нам вода нужна для роста и питания’’. Обрадовалась вода: ,Я самая важная!’’ ,Но и без воздуха не проживешь!—добавили растения. —Он нужен нам для того, чтобы дышать’’. Обрадовался Воздух: ,С самый важный’’. Переглянулись Вода и Воздух и решили спросить у людей и животных. Но и здесь услышали то же самое. Услышало Солнце их спор,удивилось: ,А что же вы обо мне забыли? Ведь я даю тепло и свет. Ведь если не будет меня, станет на Земле темно и холодно. Да так холодно, что вода превратится в лед. И погибнут тогда и растения, и животные, и люди. Погибнет все живое’’. И решили они больше не спорить друг с другом. Кипит жизнь на Земле.И все для этой жизни важно: и воздух, и вода, солнце.

Раздается стук. Появляется игровой персонаж—поросенок. Он грязный, плачет, кашляет.

-Ребята, кто это к нам пришел, такой грязный, такой несчастный? (ответы)

-Как вы думаете, что с ним могло случиться, почему он такой грязный? (предположения детей)

Поросенок: -Я шел к вам в гости мимо речки, солнышко пригрело, и я решил искупаться в речке. Искупался и вышел из воды таким грязным. Ребята, может, вы знаете, что со мной случилось? (предположения детей)

-Ой, я вспомнил! На берегу реки я видел длинную трубу, которая тянулась от завода. Из нее текла черная вода. Вот такая! (показывает картинку.) А еще там стояла высокая труба, и из нее выходил разноцветный дым. Вот такой (показывает картинку). Вдохнул я воздух с дымом и закашлялся. И так мне стало плохо и неприятно.

Пока поросенок умывается, воспитатель предлагает поиграть в,Ручеек’’—чистый и прозрачный. Дети становятся парами. Ведущий берет из пары одного ребенка и проходит с ним вперед, оставшийся ребенок повторяет все сначала и т. д.

Дети рассаживаются. Возвращается поросенок. Воспитатель обращает внимание на его чистоту.

Поросенок: —Ребята, какая чистая вода течет у вас из крана!

-А как вы думаете, откуда она там взялась (предположения детей)

-А еще воду берут из подземных озер. Там она особенно чистая, а если выходит на поверхность, образуется родник.

-А кто из вас пил воду из родника?

-А как говорят о чистой воде? (прозрачная, хрустальная.)

Поросенок: -мало чистой воды на Земле, поэтому воду надо беречь.

-Как вы думаете, что мы можем сделать, чтобы чистой воды стало больше? (напрасно не лить, закрывать краны.)

-Правильно, ребята. Как хорошо у вас, но мне уже пора домой. Спасибо вам, что разрешили мне умыться. До свидания.

Воспитатель говорит о госте, напоминает детям, как ему было плохо от грязной воды и воздуха.

-Как вы думаете, что нужно делать, чтобы с поросенком больше такого не случилось (ответы детей)

— Надо охранять чистоту воздуха и воды,не загрязнять их: не бросать в реки мусор, не мыть машины и велосипеды в них. Чтобы воздух был чистым, не жечь в кострах мусор. Ведь вода и воздух—это богатство страны и залог здоровья и людей, и животных, и растений.

Игра «Поле чудес» по экологическому воспитанию в подготовительной группе «Богатство наше — лес» Задачи:Учить отгадывать загадки. Познакомить с новыми растениями, дать новые сведения о известных растениях. Коррекция речи. Вед: Добрый.

Игра «Поле чудес» по экологическому воспитанию в подготовительной группе «Богатство наше-лес» Задачи:Учить отгадывать загадки. Познакомить с новыми растениями, дать новые сведения о известных растениях. Коррекция речи. Вед: Добрый день,.

Конспект НОД по экологическому воспитанию «Вода-волшебница» (вторая младшая группа) Цель: Изучение свойств воды. Задачи: 1. Повторить ранее изученные свойства воды, значение воды для человека и окружающего мира, ознакомить.

Конспект НОД по экологическому воспитанию в старшей группе «Снег, лёд, вода и их свойства» (составила И. Ю. Кушниренко) Конспект НОД по экологическому воспитанию в старшей группе «Снег, лёд, вода и их свойства» Цель: 1. Закрепить.

Конспект занятия по экологическому воспитанию «Чистый воздух и вода — богатство страны» в старшей группе Цели:дать детям представление о планете Земля, атмосфере; расширить знания о роли воды, воздуха, солнца в жизни человека. Воспитывать бережное.

Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе «В природе путешествует вода» Тема: «В природе путешествует вода». Программное содержание: закрепить и расширить знания детей о свойствах воды, снега, льда; дать простейшие.

Конспект занятия по экологическому воспитанию «Воздух вокруг нас» Тема «Воздух вокруг нас»Цель: закреплять у детей представления о воздухе и его свойствах. Задачи: Обучающие -формировать представление о.

Проект по экологическому воспитанию «Вода — это жизнь и здоровье» Презентация проекта по экологическому воспитанию на тему «Вода — это жизнь и здоровье» Тип проекта: краткосрочный, информационно-исследовательский.

Проект по экологическому воспитанию «Зачем растениям нужна вода» Цель проекта: На основе эксперимента убедиться в необходимости воды для жизни растений. Задачи проекта: 1. Развивать у детей представления.

Занятие по экологическому воспитанию детей средней группы «Вода, вода, кругом вода» Цель : Уточнить знания детей о воде, что состоит из воды. Знакомить детей с различными состояниями воды. Показать эстетическое значение.

Источник