Дидактическая игра «Земля, воздух, вода»
Валентина Корнеева
Дидактическая игра «Земля, воздух, вода»
Дидактическая игра по образовательной области «Речевое развитие», «Познавательное развитие» (для детей старшей и подготовительной группы)
Добрый день, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру по образовательной области «Речевое развитие» «Познавательное развитие» (для детей старшей и подготовительной группы)
Игра развивающая Воздух, земля, вода настольно- печатный дидактический материал Игра развивающая » Воздух, земля, вода » настольно- печатный дидактический материал знакомство с растительным и животным миром, экологические цепочки, игра в группах и индивидуально,комплект: папка, 12 карт Перед вами игра для детей старшего дошкольного возраста, при помощи которой дети познакомятся со средой обитания растений и животных, получат знания по экологии, научатся понимать взаимосвязь различных объектов природы. Перед началом игры разрежьте карты по пунктирным линиям. У вас получится три карты (земля, воздух, вода) и 66 карт с картинками.В наборе: 3 карты, 66 карточек, инструкция на упаковке. Знакомство с растительным и животным миром. Развитие речи. Знакомство со средой обитания животных и растений.Цель: Закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность.
Дидактический материал: картинки и карточки
Вариант 1. Дети берут карточки по желанию (земля, воздухе т. е, небо, вода (водоем, располагают на столе выбирают карточки (растения, животные, насекомые)располагающие на столе, и выбирают, что относится к воздуху, что к воде, и что связано землей.
Выигрывает тот кто первый заполнил свое игровое поле вокруг карточки, и правильно расположил. Потом можно поменять карточки по желанию детей.
Эта игра развивает познавательный интерес к окружающему. jpg[/IMG]
Экспериментирование в старшей группе. Картотека опытов по темам «Воздух», «Вода» Картотека опытов по темам: «Воздух», «Вода»(экспериментирование в старшей группе)Тема: Воздух1. Где находится воздух? Оборудование • Прозрачная.
Конспект экспериментальной НОД по ФГОС в подготовительной группе «Воздух — богатство планеты Земля» Цель: формирование целостного восприятия окружающего мира, развитие интереса к исследовательской и познавательной деятельности детей. Задачи:.
Конспект спортивного развлечения «Солнце, воздух и вода» Солнце воздух и вода наши лучшие друзья! Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса и ценностного отношения к физической.
Конспект занятия «Воздух и вода» в старшей группе Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе и воде, активизировать речь и обогащать.
Консультация для родителей «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья» Многие дети-дошкольники все еще часто страдают от воспалений верхних дыхательных путей. Эти заболевания отрицательно влияют на здоровье.
Консультация для воспитателей «Солнце, воздух и вода» Консультация для воспитателей «Солнце, воздух и вода» Подготовила воспитатель: Каримова. И. М Многие дети-дошкольники все еще часто страдают.
Сценарий развлечения для старших дошкольников «Солнце, воздух и вода» На территории детского сада оборудованы три площадки — станции, украшенные шарами и инвентарем для игр и аттракционов. Все станции работают.
Фотоотчет «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!» Вода – первая стихия, с которой ребенок знакомится еще до своего рождения. Может, именно поэтому дети так любят «мокрые» игры в любом возрасте.
Тематическая неделя «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!» Тематическая неделя «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» Сроки: 4 неделя июня Итоговое мероприятие: развлечение: «Солнце, воздух.
Конспект занятия по экологии в старшей группе «Вода и воздух» Конспект мероприятия «Вода и воздух». Цель: — Дать детям представление о планете Земля, атмосфере; — Расширить и уточнить знания детей.
Источник
Авторское дидактическое пособие «Земля, воздух и вода»
Лилия Нугманова
Авторское дидактическое пособие «Земля, воздух и вода»
Нугманова Лилия Габидулловна МБДОО №63 г. Нижнекамск
Пояснительная записка.
Актуальность. Идея создать дидактическое пособие
«Земля, воздух и вода»
возникла в результате проведения практической деятельности по ознакомлению с окружающим миром детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Для детей с проблемами в развитии, исходя из имеющихся у них интеллектуальных особенностей, характерна несформированность психических процессов, недостаточное развитие умений и навыков. Следовательно, для таких детей необходимо изготовить соответствующий наглядный и демонстрационный материал.
Данное пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с детьми дошкольного возраста с 3-7 лет, имеющих задержку психического развития при реализации образовательных областей «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное и речевое развитие».
Процесс обучения проходит в доступной и увлекательной для детей дошкольного возраста игровой форме; в ходе игры решаются: обучающая, развивающая, воспитательная задачи. Знания, данные в занимательной игровой форме, усваиваются детьми быстрее, прочнее и легче, чем те, которые сопряжены с долгими упражнениями.
В игре могут принимать одновременное участие один или более детей.
Пособие состоит из игрового поля, разделенного на 3 части одинакового размера разных цвет:
1. Воздух (голубое).
К пособию прилагается
1. Набор предметных картинок;
2. Разноцветные фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник разной величины.
помогают детям ориентироваться в общепринятой цветовой гамме описания природы. Кроме того, пособие помогает детям ориентироваться в пространстве и в дальнейшем на листе бумаги при помощи понятий «верх», «низ», «середина», «право», «лево».
Данное пособие направлено на формирование сенсорики, моторики, познавательной деятельности детей в разных видах деятельности: развитии связной речи, развитии элементарных математических представлений и т. д.
Пособие мобильно и многофункционально. С помощью этого пособия игры можно разнообразить в зависимости от поставленных задач и возраста ребенка.
Дидактическая игра «Подбери транспорт»
Цель игры: Совершенствовать умения детей классифицировать виды транспорта по назначению (наземный, водный, воздушный, закреплять названия транспортных средств, учить сопоставлять объекты на игровом поле по цвету, развивать внимание, мышление, память, ориентировка в пространстве.
Материал: Картинки с изображениями различного вида транспорта (воздушный, наземный, водный). В игру можно играть как с одним ребенком, так и с подгруппой детей.
1 вариант. На столе разложены картинки с транспортом. Воспитатель предлагает детям брать по одной картинки по очереди и назвать правильно вид транспорта. Выигрывает тот ребёнок, который дает больше правильных ответов.
2 вариант. В игру играют с 1 до трех детей. Картинки разложены лицевой стороной на столе. Воспитатель предлагает одному ребенку найти воздушный транспорт, второму наземный, третьему водный. Выигрывает тот ребёнок, у которого игровое поле быстрее заполнится.
3 вариант. Картинки разложены рисунком вниз. Воспитатель предлагает детям брать по одной картинки по очереди, положить на соответствующее игровое поле и объяснить причину выбора, выигрывает тот ребенок, который даст больше правильных ответов.
Дидактическая игра «Юный конструктор»
Цель игры: Развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, память и образное мышление и мелкую моторику рук, закрепить названия и величину геометрических фигур, основные цвета, счет в пределах 10. Продолжать формировать умение ориентироваться на листе бумаги.
Подготовка к игре: Аккуратно вырезать геометрические фигуры, подготовить карты с изображениями, составленными из геометрических фигур.
1 вариант Воспитатель предлагает детям, рассказать, какой вид транспорта нарисован на карточках, из каких геометрических фигур составлен транспорт, сколько их, какого цвета и какой величины.
2 вариант. Воспитатель просит детей выложить такой же транспорт как на картинки, располагая на соответствующем поле, например воздушный транспорт на голубом фоне, наземный транспорт на зеленом фоне и т. д. Сначала по образцу, затем по памяти.
3 вариант. Воспитатель предлагает детям выложить из геометрических фигур транспорт по желанию детей.
Дидактическая игра «Животный мир»
Цель игры: Продолжать совершенствовать знания детей о животном мире, учить классифицировать: дикие животные, домашние животные, птицы, рыбы. Закрепить названия животных, птиц, рыб, различать их по внешнему виду, находить сходства. Развивать зрительную память, внимание, усидчивость, моторику рук, связную речь. Воспитывать интерес и уважение к живой природе.
Вариант 1. «Подбери картинку и продолжи ряд».
Картинки разложены на столе. Воспитатель предлагает ребенку подобрать нужную картинку и продолжить ряд.
Вариант 2. «Где мой дом»
Картинки разложены на столе рисунком вниз. Воспитатель предлагает детям по очереди брать картинки, назвать, кто нарисован на картинке, положить картинку на нужное поле, объяснить свое действие. Например: — Снегирь — это птица, он летает на небе, медведь — это дикое животное, он живет на земле в лесу.
Вариант 3 «Четвертый лишний»
Воспитатель располагает на определенном поле картинки, при этом одну картинку лишнюю. Предлагает ребенку найти лишнюю картинку и объяснить свой выбор.
«Ловкие пальчики» Авторское дидактическое пособие на развитие мелкой моторики рук Понятие «мелкая моторика» обозначает точные двигательные способности рук. Нормальное развитие речи ребенка очень тесно связано с развитием.
«Послушай, покажи, расскажи!» («Ну-ка, угадай-ка!») Авторское музыкально-дидактическое пособие. «Послушай, покажи, расскажи!» Авторское музыкально-дидактическое пособие Цель: развивать музыкальную память, закрепляя знания о знакомых.
«Светлячок». Авторское дидактическое пособие для организации коррекционно-развивающих игр на логопедических занятиях Пособие состоит из маленького фонарика и шёлковой юбочки оранжевого цвета. Юбочка должна быть достаточно длинной для того, чтобы полностью.
Авторское дидактическое панно для детей раннего возраста «Улиточка» Дидактическая игра-панно «Улиточка» Цель: развитие мелкой моторики и активизация словаря. Задачи. -обучающая: учить детей выполнять определенные.
Авторское дидактическое пособие для детей младшего дошкольного возраста «Кубик стихов А. Барто» Авторское дидактическое пособие для детей младшего дошкольного возраста «Кубик стихов А. Барто»Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости сайта.
Авторское дидактическое пособие «Правила поведения и дорожное движение» (составление рассказов по моделям) Цели:закрепить с детьми правила поведения на улицах города; обсудить различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе.
Авторское дидактическое пособие «Собери дорожные знаки». Авторское дидактическое пособие «Собери дорожные знак» Описание. В комплекте имеется набор из нескольких десятков дорожных знаков разных.
Авторское интерактивное дидактическое мультимедийное пособие «Птичий двор» Наверно, каждый из нас в своей работе встречался с отсутствием нужных картинок и иллюстраций для демонстрации детям при знакомстве с новым.
Авторское музыкально-дидактическое пособие «Птица и птенчики» для развития звуковысотного слуха. Э. Жак-Далькроз:«Откроем же двери навстречу фантазии, дадим детям новую игру – упражнения… они должны быть игрой для детей.» Яркие крупные.
Исследовательская деятельность дошкольников с использованием моделирования «Три клада у природы есть: земля, вода и воздух» Цель: дать детям представления о том, какие действия людей могут нанести вред природе, о необходимости бережного отношения к ней. Задачи:.
Источник
